Atelier graphique et participatif au Lycée Avant Lycée à Bagneux (92).
2021
Inspirée au quotidien par les Tiers-Lieux, dans mon mémoire je me suis questionnée autour de ces espaces transitoires, lorsqu’ils ne se pérennisent, le design graphique peut-il se faire le témoin de son histoire, retranscrire une trace émotionnelle et donner envie aux citoyens de découvrir de nouveaux espaces de ce type par la suite ? L’humain peut-il participer à la transition urbaine en s’inspirant de la dynamique de ces lieux transitoires ?
// M’inscrivant dans le projet du Lycée Avant Lycée créer par La Preuve par 7 à Bagneux (92), j’ai donc imaginé un projet d’ateliers afin de réaliser un langage sensible et graphique des différentes temporalités du terrain du futur lycée alternatif et créer un support de médiation co-construit avec les enfants afin qu’ils deviennent acteurs de leur territoire.En collaboration avec une stagiaire de la Preuve par 7, Mathilde Jacquot (designer textile), nous avons pendant 3 mois collaboré et créé 4 ateliers avec les enfants du centre Albert Petit qui juxtapose le futur lycée de Bagneux où nous implantons notre projet.
Exploration d’un Territoire
Le 1er atelier, consiste à prendre contact avec les enfants afin de les sensibiliser au terrain du lycée par différents ateliers qui rendent compte de la temporalités du passé / présent / futur du chantier du lycée de Bagneux. Ils se sont imprégnés des archives, ils ont exploré le lieu, récolté des matières provenant du terrain et imaginé leur futur lycée; afin de donner naissance à un langage graphique et textuel.
Création d’un langage graphique
Dans un 2nd atelier, nous invitons les enfants à expérimenter les formes, dessins, mots et textures qu’ils ont produit au 1er atelier pour les réinterpréter à l’aide de divers techniques et outils d’impression comme le pochoir, le tampon en linogravure et le découpage. Le but étant de rendre compte de leurs production d’une autre manière afin d’en dégager un vocabulaire plus sensible et un langage graphique singulier.
Construction d’une médiation modulable
Lors du 3ème atelier, nous avons conçu un panneau de médiation qui s’inscrit sur le terrain du chantier du futur lycée. Afin de parler du lieu visuellement (signes, pictogrammes, motifs, photographies…) et textuellement (paroles, mémoires, mots…); le support modulable accueille l’histoire du site mais aussi une cartographie sensible du terrain actuel vu par les enfants. Ce support évolutif exprime et reflète la vision des enfants sur le projet du lycée (comment ils imaginent, parlent et se représentent le projet) et permet aussi de tisser un lien avec les habitants du quartier grâce à son côté participatif où chacun est libre de communiquer son avis, ses idées pour ce futur lycée alternatif.
Éclosion d’un univers
Dans un 4ème atelier, nous avions l’ambition de déployer les formes graphiques des enfants sur tout le terrain de ce lycée ouvert au public. Toute cette recherche sensible avec les enfants a donc servi, à la création de toiles d’ombrages entre les algécos sur le terrain. Les enfants ont donc pu imprimé leurs dessins et formes graphiques sur ces toiles qui ont servi pour l’accueil du public cet été 2021.
